- La experiencia de trabajar en equipo de la FLL nos ayuda a trabajar en equipo en otras situaciones de la vida diaria como, por ejemplo, en el colegio o en casa.
- En el proyecto hemos aprendido a buscar información, a analizarla y a difundirla, esto nos resulta muy útil para los estudios.
- Escribir una entrada de blog después de cada sesión de trabajo, nos ha servido para mejorar nuestras habilidades ofimáticas y la ortografía.
Blog de los equipos del TecnoClub de Elburgo (Alava) en FLL y JrFLL desde FoodFactor. En RePlay volveremos a ser Landederros Gamberros y Tecnobots. Clasificados en la temporada CityShaper para la Gran Final FLL España. En la temporada HydroDynamics para el FLL Estonian Open International 2018. En la temporada TrashTrek participamos en el Open European Championship 2016 de Santa Cruz de Tenerife
sábado, 31 de diciembre de 2016
Valor: integración
Otros valores FLL
- Vivimos en diferentes países y pueblos.
- Estudiamos en colegios diferentes.
- Tenemos edades diferentes
- Este año han entrado al equipo 5 integrantes nuevos. Todos tienen 9 años.
- Pero, sobre todo, lo que nos caracteriza es que somos un equipo alegre.
Valor: coopertición
- Grupo Mega Team FLL 2016
- Tecnosanjose (La rinconada - Sevilla)
- Invictus Lego (Valencia)
- Luis Amigó Curiosity (Navarra)
- Luis Amigó Spirit (Navarra)
- Nazareth Los Llanos (La Palma)
- Información mediante nuestro Blog: Hemos escrito casi 100 post.
- Nos ha visitado el entrenador del equipo de Urkide.
- Miramos vídeos de YouTube de otros equipos.
Valor: inclusión
- Todos aportamos ideas que luego se votan.
- Todos hemos aportado contactos: familiares, conocidos... que nos han sido de gran ayuda a la hora de llevar a cabo nuestro proyecto.
- Casi todas las tareas se realizan por parejas o en grupo.
- Todos los miembros del equipo han participado en las tres partes del reto: Proyecto científico, Prueba de robot y Valores.
viernes, 30 de diciembre de 2016
VALORES:descubrimiento
Gracias a participar en la FLL:
- Programa de radio: Nos han pedido desde la Cadena Ser que colaboremos mediante un espacio mensual de divulgación científica.
- Idiomas: Somos más conscientes de la importancia de aprender idiomas. El año pasado en el Open internacional FLL de Tenerife convivimos con 90 equipos de 40 países diferentes.
- Visitas: Nos han enseñado el funcionamiento de:
- Unidad canina de la Ertzaintza
- Acuario de Donostia
- Experimentar: Hemos aprendido a realizar experimentos. Este año hemos intentado cazar avispas asiáticas mediante unas trampas que hemos realizado.
- Gestión del tiempo: Hemos aprendido a gestionar mejor nuestro tiempo evitando distracciones como, por ejemplo, los móviles.
- Geometría: Hemos aprendido a dibujar un óvalo sin compás, mediante una cuerda y un lápiz.
- Manualidades: Hemos aprendido a hacer disfraces.
- Prototipos: Hemos aprendido a hacer prototipos electrónicos con Arduino.
- Conocimiento: Hemos adquirido nuevo conocimiento sobre:
- Ecosistemas.
- Especies invasoras.
- Abejas, avispas asiáticas. Por ejemplo, las abejas no son sordas, escuchan por las antenas. El aparato auditivo de la avispa.
- Apicultura: Hemos visitado a dos apicultores del pueblo de Larrea (Alava).
- Sonido.
- Resonancia.
- Campo auditivo: Espectro audible de los insectos. APPs para ahuyentar a las avispas.
Por otro lado, somos conscientes de la importancia de las tres partes del reto de la FLL:
- Proyecto científico.
- Prueba de robot.
- Valores.
Por ello, en casi todas las sesiones de trabajo hemos avanzado en cada una de las partes.
jueves, 29 de diciembre de 2016
PROTOTIPO DE ESPANTAVISPAS
Hoy hemos hecho un prototipo de espantavispas usando arduino y estos componentes: dos leds, dos discos piezoeléctricos y una tarjeta arduino uno.
El programa envía una señal al arduino para que emita una frecuencia determinada mientras se enciende un led. El programa es el siguiente:
int speaker1 = 9;
int frequency1 = 15000;
int speaker2 = 11;
int frequency2 = 7000;
int led1=8;
int led2=10;
void setup(){
pinMode(speaker1, OUTPUT);
pinMode(speaker2, OUTPUT);
pinMode(led1,OUTPUT);
pinMode(led2,OUTPUT);
digitalWrite(led1,LOW);
digitalWrite(led2,LOW);
}
void loop(){
delay(3000);digitalWrite(led2, LOW);
tone(speaker1, frequency1, 3000);
digitalWrite (led1, HIGH);
delay (3000);digitalWrite(led1, LOW);
tone(speaker2, frequency2, 3000);
digitalWrite (led2, HIGH);
}
Nota elaborada por Jon Kepa
El programa envía una señal al arduino para que emita una frecuencia determinada mientras se enciende un led. El programa es el siguiente:
int speaker1 = 9;
int frequency1 = 15000;
int speaker2 = 11;
int frequency2 = 7000;
int led1=8;
int led2=10;
void setup(){
pinMode(speaker1, OUTPUT);
pinMode(speaker2, OUTPUT);
pinMode(led1,OUTPUT);
pinMode(led2,OUTPUT);
digitalWrite(led1,LOW);
digitalWrite(led2,LOW);
}
void loop(){
delay(3000);digitalWrite(led2, LOW);
tone(speaker1, frequency1, 3000);
digitalWrite (led1, HIGH);
delay (3000);digitalWrite(led1, LOW);
tone(speaker2, frequency2, 3000);
digitalWrite (led2, HIGH);
}
Nota elaborada por Jon Kepa
Hemos hecho los disfraces
- Hoy hemos hecho unos disfraces de abejas , de avispas asiáticas y de abejorro formados por alas de plástico y de alambre,bolsas de basura amarillas o negras y para hacer las rayas hemos usado cinta americana de distintos colores.
- Hemos continuado con las misiones del robot.
- Hemos soldado unos cables para hacer un zumbador con ``ARDUINO´´.
Nota elaborada por Xabier y Julia.
miércoles, 28 de diciembre de 2016
El oído de la avispa
Hemos invstigado sobre el oído de la avispa asiática y hemos descubierto que pertenece al orden de los himerópteros. Buscando información sobre cómo oyen los insectos, hemos visto que la mayoría detecta las ondas sonoras gracias a un tímpano, el mismo sistema que usamos los humanos, pero el caso de los himenópteros es especial ya que su oído es atimpanado, sin tímpano.
Investigando más a fondo, hemos encontrado que los himenópteros utilizan órganos cordotonales que contienen una membrana que detecta las vibraciones y las manda al centro nervioso, que los interpreta como sonidos. Los himenópteros producen los sonidos de formas diferentes.
Hasta hace unos años, las abejas se consideraban como sordas, pero gracias a un experimento, se ha visto que las abejas pueden detectar vibraciones de hasta 500 Hz gracias al órgano de Jhonston, situado en la base de las antenas, y producir vibraciones de hasta 1 kHz.
Fuente: McNeil 2015, escritor e investigador americano sobre abeja: http://www.beeculture.com/a-closer-look-sound-generation-and-hearing/
Nuestro equipo para el reto Animal Allies
Edad: 9 años
Vive en: Elburgo
Estudia en: Nazareth (Vitoria)
Luis
Edad: 15 años
Vive en: Elburgo
Estudia en: Lycée Maurice Ravel (San Juan de luz )
Le gusta: Jugar al Fútbol
Elena
Edad: 9 años
Vive en: Vitoria-Gasteiz
Estudia en: Tokieder Ikastola (Vitoria-Gasteiz)
Laura
Edad: 12 años
Vive en: Vitoria-Gasteiz
Estudia en: Mendabaldea (Vitoria-Gasteiz)
Le gusta: Leer
Xabier
Edad:9 años
Vive en: Dulantzi
Estudia en: Olabide (Lasarte)
Le gusta: Jugar a futbol
Jon Kepa
Edad:12 años
Edad:12 años
Vive en: Dulantzi
Estudia en:Olabide(Lasarte)
Le gusta: Pasar tiempo con sus amigos
Irati
Edad: 9 años
Vive en: Vitoria-Gazteiz
Estudia en: San Viator (Vitoria-Gasteiz)
Le gusta: Hacer deporte
Erlaitz
Edad: 9 años
Vive en : Dulantzi
Estudia en: Colegio público Dulantzi
Le gusta: Jugar a videojuegos de Lego
Ekain
Edad:14 años
Vive en : Aberasturi
Estudia en: Ekialde (Vitoria-Gasteiz)
Le gusta:Ciclismo
Mikel
Edad:12 años
Vive en : Aberasturi
Estudia en: Olabide (Lasarte)
Le gusta:Baloncesto
Estudia en:Olabide(Lasarte)
Le gusta: Pasar tiempo con sus amigos
Irati
Edad: 9 años
Vive en: Vitoria-Gazteiz
Estudia en: San Viator (Vitoria-Gasteiz)
Le gusta: Hacer deporte
Erlaitz
Edad: 9 años
Vive en : Dulantzi
Estudia en: Colegio público Dulantzi
Le gusta: Jugar a videojuegos de Lego
Ekain
Edad:14 años
Vive en : Aberasturi
Estudia en: Ekialde (Vitoria-Gasteiz)
Le gusta:Ciclismo
Mikel
Edad:12 años
Vive en : Aberasturi
Estudia en: Olabide (Lasarte)
Le gusta:Baloncesto
martes, 27 de diciembre de 2016
Sesión de aprendizaje de Arduino
Este martes hemos dado nuestros primeros pasos con Arduino, tarjeta electrónica programable.
Creemos que nos puede ser de utilidad para nuestro proyecto, como parte de la solución del mismo.
Agradecemos a Elton, buen conocedor de Arduino, el rato que nos ha dedicado. Ahora nos toca a nosotros aprender más y llegar a utilizar esta tarjeta de manera útil para nuestro proyecto.
Creemos que nos puede ser de utilidad para nuestro proyecto, como parte de la solución del mismo.
Agradecemos a Elton, buen conocedor de Arduino, el rato que nos ha dedicado. Ahora nos toca a nosotros aprender más y llegar a utilizar esta tarjeta de manera útil para nuestro proyecto.
lunes, 26 de diciembre de 2016
Imágenes de la primera sesión post-navideña
Croquis del espantavispas
Nuestra solución se pone en práctica colocando un dispositivo emisor de sonido en el lugar donde se encuentran nidos de avispas. Este aparato funciona de la siguiente manera:
- Un panel solar recibe rayos solares que transforma en energía eléctrica (se usan placas solares y no enchufe porque el dispositivo está situado en el bosque)
- La batería se carga gracias a la energía que proporciona el panel solar.
- La tarjeta electrónica se programa para que emita un sonido a la frecuencia adecuada para molestar a la avispa. Toma la energía de la batería.
- El altavoz emite el sonido programado en la tarjeta.
sábado, 24 de diciembre de 2016
Lo que hemos hecho hoy
- Hoy hemos hablado sobre el proyecto y la presentación.
- Hemos mejorado el robot.
- Hemos conseguido una parte de una misión.
- Hemos avanzado con los posters.
- Y hemos aprendido qué es la resonancia.
Julia y Elena.
viernes, 23 de diciembre de 2016
Espectro audible de los insectos
Hemos aprendido a través de este artículo: http://www.ehowenespanol.com/frecuencia-sonidos-insectos-oir-info_252119/ que los insectos captan ultrasonidos, ondas sonoras que los humanos no captamos, y hemos llegado a la conclusión de que se podría llegar a molestar a las avispas asiáticas sometiéndolas a un ultrasonido molesto para ellas.
En otro artículo: https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_04_05/io5/public_html/insectos.htm
hemos aprendido como funciona el oído de los insectos, con semejanzas al oído humano.
martes, 20 de diciembre de 2016
Participamos en "Hoy por hoy" de Cadena Ser Vitoria
Este martes, cinco de los integrantes del equipo -Irati, Elena, Julia, Xabier y Erlaitz- han participado en el espacio de "Ciencia y Tecnología" del programa de radio "Hoy por Hoy Vitoria", de Cadena Ser Vitoria.
Es nuestra primera colaboración en este programa, donde nos han invitado a presentar una vez al mes un tema científico en el que estemos trabajando. Es un espacio llamado "Ciencia Menuda".
En esta primera participación, nuestros muchachos han hablado sobre ecosistemas y especies invasoras, parte de nuestro proyecto científico para el reto Animal Allies.
Podéis escuchar todo el programa -salimos a partir del minuto 26:30- aquí:
Agradecemos a Cadena Ser Vitoria y a Delia Tobías, la responsable del programa, por contar con nosotros.
Es nuestra primera colaboración en este programa, donde nos han invitado a presentar una vez al mes un tema científico en el que estemos trabajando. Es un espacio llamado "Ciencia Menuda".
En esta primera participación, nuestros muchachos han hablado sobre ecosistemas y especies invasoras, parte de nuestro proyecto científico para el reto Animal Allies.
Podéis escuchar todo el programa -salimos a partir del minuto 26:30- aquí:
Agradecemos a Cadena Ser Vitoria y a Delia Tobías, la responsable del programa, por contar con nosotros.
domingo, 18 de diciembre de 2016
Aplicaciones para espantar abejas y avispas
Estamos explorando las frecuencias auditivas que molestan a las vespae velutinae y hemos encontrado varias aplicaciones que dicen emitir vibraciones a diferentes frecuencias que molestan a diferentes animales e insectos:
- Anti Abejas: una aplicación que ahuyenta las abejas: https://play.google.com/store/apps/details?id=antiavispas.apliextrem&hl=es
- Wasp repellent: ahuyenta las avispas: https://play.google.com/store/apps/details?id=be.envx.controllx.wasp&hl=es
- Avispa repelente: ahuyenta las avispas permitiendo elegir entre 17, 20, 22 y 25 kHz: https://play.google.com/store/apps/details?id=dan.wasp.killer.repellent&hl=es
- Defense Ultrasound HD: nos permite ahuyentar animales e insectos a frecuencias de 12, 14, 15, 16, 17, 19, 20 y 22 kHz: https://play.google.com/store/apps/details?id=es.vkrteam.defenseultrasound&hl=es
Metacódigo
El equipo está haciendo un gran trabajo con el robot, que pronto dará frutos en forma de misiones hechas y puntos logrados.
Los más pequeños del grupo tienen ya preparado el metacódigo, y han empezado la programación.
Los más pequeños del grupo tienen ya preparado el metacódigo, y han empezado la programación.
sábado, 17 de diciembre de 2016
Mannequin Challenge para reforzar el espíritu de equipo
Hoy hemos hecho una nueva prueba para reforzar el espíritu de equipo: un Mannequin Challenge. Han participado miembros de los equipos FLL y FLL Jr. Mirad cómo nos ha quedado:
Hoy en Larrea
Hoy nos hemos ido a Larrea donde unos apicultores, que nos han explicado cómo sobreviven las abejas a las avispas asiáticas y cómo viven.
Nos han dicho cuántos tipos de abejas había:.las abejas obreras, las abejas zánganos y la reina.
Los apicultores nos han dicho cómo atacan a las abejas: se meten seis o siete avispas asiáticas en una colmena y les cortan la cabeza y el abdomen y se quedan con el torax para dárselo a sus crias.
Nota elaborada por Irati y Xabier
Nos han dicho cuántos tipos de abejas había:.las abejas obreras, las abejas zánganos y la reina.
Los apicultores nos han dicho cómo atacan a las abejas: se meten seis o siete avispas asiáticas en una colmena y les cortan la cabeza y el abdomen y se quedan con el torax para dárselo a sus crias.
Nota elaborada por Irati y Xabier
Nuestra solución: vía resonancia
Hemos decidido encaminar nuestra solución hacia cómo espantar a las avispas asiáticas. Para ello hemos aprendido sobre el método de resonancia en diferentes objetos como copas de cristal o puentes. Este fenómeno se produce cuando un objeto se expone a una vibración de igual frecuencia que su frecuencia característica.
Nosotros queremos investigar cual es la frecuencia característica de las vespa velutina para ver si se podría aplicar esta técnica para que no se coman a las abejas, siempre y cuando la frecuencia característica de las abejas no sea la misma que la de estas.
Esta es una de las posibles ramas de nuestra solución, la otra es investigar cuál es la frecuencia de sonido que afecta a las avispas y las repele.
Nosotros queremos investigar cual es la frecuencia característica de las vespa velutina para ver si se podría aplicar esta técnica para que no se coman a las abejas, siempre y cuando la frecuencia característica de las abejas no sea la misma que la de estas.
Esta es una de las posibles ramas de nuestra solución, la otra es investigar cuál es la frecuencia de sonido que afecta a las avispas y las repele.
Soluciones existentes: actualización
Los intentos de soluciones que hemos visto a través de otras fuentes los podemos clasificar en tres tipos:
- TRAMPEO DE AVISPAS
- Trampeo de reinas en primavera.
- Trampeo de obreras en verano.
- Trampeo de reinas en otoño.
- Trampeo selectivo a base de feromonas (Universidad de Tours)
- BÚSQUEDA Y DESTRUCCIÓN DE NIDOS
- Destrucción física o mecánica: quemar el nido, disparar al nido,...
- Destrucción biológica: biocidas inyectadas al interior del nido, plantas carnívoras (universidad de Tours)...
- Búsqueda de nidos mediante rádares armónicos
- PROTECCIÓN DE COLMENAS
- Reducir el tamaño de la piquera.
- Instalar mallas, redes o dejar crecer la vegetación.
- Instalar trampas cerca de la colmena.
- No dejar cuadros con restos de miel en las proximidades de las colmenas.
- Trasladar las colmenas a mayor altitud.
- Lucha biológica contra la avispa asiática (hongo).
Actualización: Fuentes de informacion sobre las avispas
- Olivier Bonnard (Investigador del INRA de la Universidad de Burdeos)
- Eric Darrouzet (Investigador de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Tours)
- Los bomberos (Raúl Treviño, de Agurain)
- Documentales aportados por Aitor Saez de Cortázar, biólogo.
- Biovegen: plataforma tecnológica de Biotecnología Vegetal
- Confederación en Defensa de la Abeja en la Cornisa Cantábrica (CODACC)
- NEIKER-Instituto Vasco de Investigación y Desarrollo Agrario
- Apicultores de la zona: Félix y Juan Eguinoa, Ernesto Astiz
- Discovery Channel
- Wikipedia
- Avispapedia
- Youtube
sábado, 10 de diciembre de 2016
Soluciones propuestas
Hoy nos hemos reunido todos y hemos sacado una lista de soluciones propuestas.
-Untar la piquera de las colmenas con una substancia que repela a las avispas pero que no sea perjudicial para las abejas.
-Colocar algún objeto que atraiga a las avispas lejos de las colmenas.
-Colocar cosas desagradables para los sentidos de las avispas(tacto/vista/olor). Construir un espanta-avispas.
-Traer su depredador natural o imitarlo.
-Traer abejas japonesas. Híbridos entre abejas europeas y japonesas.
Las dos ultimas las descartamos por que son difíciles de hacer desde aquí.
Nuestra conclusión es que tenemos que buscar algo que atraiga a las avispas o bien que las repela.
Nuestra idea es proteger un grupo de colmenas con nuestra solución, y con la idea de repelerlas lo mas apto que hemos encontrado es con el sonido, ya qque sabemos que dentro de las casas ya se utiliza para repeler insectos.
-Untar la piquera de las colmenas con una substancia que repela a las avispas pero que no sea perjudicial para las abejas.
-Colocar algún objeto que atraiga a las avispas lejos de las colmenas.
-Colocar cosas desagradables para los sentidos de las avispas(tacto/vista/olor). Construir un espanta-avispas.
-Traer su depredador natural o imitarlo.
-Traer abejas japonesas. Híbridos entre abejas europeas y japonesas.
Las dos ultimas las descartamos por que son difíciles de hacer desde aquí.
Nuestra conclusión es que tenemos que buscar algo que atraiga a las avispas o bien que las repela.
Nuestra idea es proteger un grupo de colmenas con nuestra solución, y con la idea de repelerlas lo mas apto que hemos encontrado es con el sonido, ya qque sabemos que dentro de las casas ya se utiliza para repeler insectos.
lunes, 5 de diciembre de 2016
Otro ejercicio para hacer equipo
Este pasado sábado realizamos otro ejercicio para hacer equipo. Se trataba de ir situándose todos los integrantes del equipo en un espacio cada vez más reducido.
El ingenio ha servido para superar el último nivel, y el grupo se ha divertido de lo lindo con el reto.
El ingenio ha servido para superar el último nivel, y el grupo se ha divertido de lo lindo con el reto.
sábado, 3 de diciembre de 2016
Visita a la sede de la unidad canina
Hoy, día 3 de diciembre del 2016, hemos ido a visitar la sede de la unidad canina de la Ertzaina.
- Primero,hemos pasado a un edificio donde nos han enseñado en que trabajan y como adiestran a los perros.
- Después hemos visto perros de los Ertzainas y los hemos acariciado.
- Hay cuatro tipos de perros policía. Esos cuatro tipos de perros son los siguientes:
- Las razas de perros:
- El pastor alemán.
- El pastor belga-marinois.
- El labrador.
ECHO POR IRATI Y ERLAITZ
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