Naming

 Hoy hemos buscado nombres para nuestra solución.

Para ello, buscado palabras que representan nuestra solucion en castellano, euskera e ingles y las hemos combinado de diferentes formas. Para validar los nombres nos hemos ayudado de una pagína web que da consejos para elegir buenos nombres 

El link de la página: https://rockcontent.com/es/blog/naming/

 Estos han sido los resultados:

 

Robot- Salida3

Salida 3:

En la tercera salida el robot gira la ruleta hasta el color verde oscuro (M11) y deja la rueda libre dentro del círculo pequeño (M12).

En total son 60 puntos.

Cuna 

La cuna utiliza un gancho en la parte trasera que arrastra la rueda libre al círculo pequeño. Para mover la ruleta utiliza una rueda que gira gracias a una cadena de engranajes que trasladan el movimiento del motor a la rueda. Tiene una caja a un lado con ruedines para que vaya contra la pared.

Robot- Salida 4

Salida 4:

La cuarta salida consiste en empujar el contador de pasos hasta el color azul (M02), pasar bajo el larguero (M06) y bailar en la pista (M07).

En total serían 110 puntos.

Cuna:

Esta cuna utiliza pneumáticos. Cuando el robot choca contra el contador de pasos libera el pneumático gracias al aire comprimido y permite que el robot siga avanzando y lo empuje hasta la zona azul. Tiene unos ruedines para que vaya apoyado contra a pared. En esta cuna el robot va en horizontal en vez de en vertical, eso nos permite pasar bajo el larguero sin chocarnos.

Robot- Salida 2

Salida 2:

En la segunda salida tira el banco, quita el respaldo, tira los bloques dentro de los cubos (M04) deja tres porciones de salud (M14) y el proyecto de innovación en la zona gris alrededor del banco(M01)

En total son 110 puntos.

Cuna:

Para esta salida se utiliza la siguiente cuna:

La principal característica de esta cuna es que no requiere motores para realizar la misión.

Para conseguir movimiento, al chocar contra el banco deja caer cada bloque en su cuadrado. Tiene una pieza inclinada para tirar el banco y delante del todo unas piezas que recogen el respaldo. 

Programación

Consiste en un avance y un retroceso. Es muy  simple ya que no necesita motores.

Robot- Salida 1

Salida 1

La primera salida consiste en levantar la canasta (M05) hasta el segundo nivel, tirar bloques dentro de las diana y al equipo contrario (M08) y tira una figura del tobogán. (M03).

Lo que darían un total de 105 puntos.

Cuna

Para esta salida utilizaríamos la siguiente cuna:

La cuna tiene una fenwick en la parte delantera que nos proporciona movimiento vertical que nos ayuda a levantar la canasta. La fenwick tiene dos niveles para hacer más corto el recorrido de levantar la canasta.

Utilizamos una pieza curvada para tirar uno de los cubos de la misión Boccia.

Tiene una caja en la parte trasera de la cuna que retiene 8-9 bloques que deja caer en la diana.

Por último utiliza un eje para tirar una figura del tobogán.

Programación:

Continuamos creciendo

Hemos añadido varios elementos a nuestra ciudad que poco a poco empieza a cobrar vida. Continuaremos trabajando en ella.

1º día de la nueva temporada

Nos hemos reunido para hablar sobre el tema de esta nueva temporada "City Shaper". Hemos comentado las diferentes situaciones donde se podría encontrar el problema al que vamos a dar una solución. El reto consiste en buscar un problema en la ciudad, ya sea en edificios, calles... Hemos visitado un edificio en el que se podrían hacer cosas para el projecto. En ese edificio era donde antiguamente controlaban a los comerciantes que iban a Alegría o a Elburgo a vender. El edificio tenía un árbol en medio y estaba en ruinas.

Equipos FLL

Hoy hemos contactado con un equipo de Marruecos y nos han enseñado cual  va a ser su proyecto y nos han enviado sus fuentes de información. Creemos que nos van a servir para nuestro proyecto.

Anteriormente, contactamos con otro equipo de la FLL, el equipo Taulego, que se clasificó dentro de todos los equipos que se habían apuntado de Taulego. Este es el equipo:

KEVIN LG

Hemos hecho varios cambios en nuestro robot: hemos decidido poner otras ruedas diferentes del modelo inicial porque las originales no nos han llegado. De diámetro son parecidas pero son más anchas.

Eso ha supuesto cambiar el chasis en los dos robots.

También le hemos puestos unos ruedines.

Fuentes de infomación

Estas son nuestras fuentes de información:

1. Libro"Le petit manuel de l'astronaute". Escritor: Louie Stowell. Editorial:  Usborne Publiishing Ltd,

1. Libro "Comment on fait pipi dans l'espace". Escritor: Pierre-François Mouriaux. Editorial: Fleurus

1. Libro: "A walk throught space". Escritor: Manuel Montes. Editorial: Proespacio de TEDAE

1. Hemos visto unos videos de Thomas Pesqued que explica cosas sobre la Estación Espacial Internacional

Día 28 de octubre

Hoy hemos avanzado bastante con el robot Kevin 5. Hemos decidido hacer dos robots para para poder programar dos misiones a la vez. También intentaremos contactar con uno de los equipos de Taulego que tienen la misma idea de proyecto que nosotros, para intercambiar información. En esta sesión no hemos avanzado mucho en proyecto. Sin embargo, hemos empezado a aprender a como programar un controlador PID (Proporcional, Integral, Derivativo) que nos ayude a ser más precisos en los desplazamientos del robot.

Proyecto cientifico

Hoy hemos clasificado los diferentes problemas y hemos descartado los problemas que ya podrían tener solución. Al final hemos agrupado los problemas que tenían mucho que  ver entre ellas o eran muy parecidas, al final nos han quedado 3 grupos:

-Enfermar o volverse loco.

-La tristeza o la soledad.

-El agobio/claustrofobia

Soy una gota de agua

Hola, yo soy una gota de agua. Antes de que los LANDEDERROS GAMBERROS hicieran su proyecto yo salia de las casas muchas veces limpia, eso quiere decir que en esas ocasiones no me usaban. Me gastaban para cosas no muy importantes o incluso para nada.

Ahora, con el proyecto realizado,  el agua que sale por el lavabo o/y la ducha la usan para la cisterna. De este modo se gasta menos agua.

Ahora me utilizan más cada vez que paso por cada casa. Además  ahora paso, normalmente por más aparatos, y salgo más sucia.



Hecho por Olivia

Mapas mentales

Hoy hemos trabajado en dos mapas mentales.

Uno sobre los colores, que era de prueba, y el segundo mapa sobre nuestro proyecto:  El ahorro de agua en el cuarto de baño.

A partir del objetivo de nuestro proyecto, el ahorro de agua en el cuarto de baño, hemos sacado  varias ideas. Cada miembro ha elegido una idea que luego desarrollará.                                 

Escrito por: IRATI y ELENA. 

Nuestras facturas del agua

Hoy hemos estudiado un recibo del agua y estos son los datos :

   -  En 87 días se gastan 39 m3.
   -  La lectura del 20-3-2017 se gastaron 378 litros.
   -  Otra lectura del 15-06-2017 se gastaron 417 litros.

Escrito por: IRATI Y ELENA

La micro FLL

• Ayer hicimos una micro-FLL: se trata de una presentación al pueblo.

• También vinieron los Jr y nuestros familiares.

• Nosotros nos disfrazamos de abejas ,de avíspas asiática, de centíficos de, apicultores y los Jr de abejorros para hacer la presentación.

• Programamos un plan B en  4 minutos una misión.

Erlaitz,Julia y Xabier.

Valor: integración

• La experiencia de trabajar en equipo de la FLL nos ayuda a trabajar en equipo en otras situaciones de la vida diaria como, por ejemplo, en el colegio o en casa. 
• En el proyecto hemos aprendido a buscar información, a analizarla y a difundirla, esto nos resulta  muy útil para los estudios.
• Escribir una entrada de blog después de cada sesión de trabajo, nos ha servido para mejorar nuestras habilidades ofimáticas y la ortografía.

Otros valores FLL

• Vivimos en diferentes países y  pueblos.
• Estudiamos en colegios diferentes.
• Tenemos edades diferentes
• Este año han entrado al equipo 5 integrantes nuevos. Todos tienen 9 años.
• Pero, sobre todo, lo que nos caracteriza es que somos un equipo alegre.

Valor: coopertición

• Grupo Mega Team FLL 2016
• Tecnosanjose (La rinconada - Sevilla)
• Invictus Lego (Valencia)
• Luis Amigó Curiosity (Navarra)
• Luis Amigó Spirit (Navarra)
• Nazareth Los Llanos (La Palma)
• Información mediante nuestro Blog: Hemos escrito casi 100 post.
• Nos ha visitado el entrenador del equipo de Urkide.
• Miramos vídeos de YouTube de otros equipos.

Valor: inclusión

• Todos aportamos ideas que luego se votan.
• Todos hemos aportado contactos: familiares, conocidos... que nos han sido de gran ayuda a la hora de llevar a cabo nuestro proyecto.
• Casi todas las tareas se realizan por parejas o en grupo.
• Todos los miembros del equipo han participado en las tres partes del reto: Proyecto científico, Prueba de robot y Valores.